მე-9-დღის რეფლექსია
ეს   დღე დანარჩენი დღეების მსგავსად ძალიან საინტერესო იყო. დღე დაეთმო ჯგუფის წევრების პროექტის პრეზენტაციას.სამუშაო პროცესი საქმიანი, შინაარსიანი დანაყოფიერი იყო. ეს ტრენინგი ძალიან ბევრის მომცემია თითოეული ჩვენგანისათვის.დიდი მადლობა ტრენერს ლალი გიგაურს ასეთი ნაყოფიერი სამუშაო დღეებისათვის.  

ტრენინგის მე-8 დღის ერეფლექსია

დღევანდელი დღე ,როგორც ყოველთვის საინტერესო და ნაყოფიერი იყო. შევისწავლეთ პორთფოლიოს გაძიარება ბლოგზე,შევავსეთ  კითხვარი დიფერენცირებულ სწავლებაზე.დავიწყეთ სასწავლო პროცედურების შევსება და მივიღეთ დავალება,რომ მივიყვანოთ ბოლომდე. დღე მრავლისმომცემი იყო.მადლობა.

                                         მე-7 დღის რეფლექსია
დღევანდელი დღე დატვირთული და ამავედროს ძალიან საინტერესო იყო.დღეს
გავეცანით მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომის ადაპტირებას. ვისწავლეთ თუ როგორ    
მოვარგოთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს პროექტის შეფასების რუბრიკა.
მადლოდა ჩვენს ტრენერს ნაყოფიერი სამუშაო დღისათვის.

მე -6 დღის რეფლექსია

დღეს გავეცანით საავტორო უფლებების პრეზენტაციას,გამოყენებული ლითერატურის შაბლონებს.მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს და მივიღეთ დავალება სახლში დასამთავრებლათ.

მოსწავლის ნაშრომი

რეფლექსია-მე-5დღე

დღევანდელი დღე საკმაოდ დატვირთული და ამავედროს რთული იყო.დღეს შევისწავლეთ ინტელის ლოგოს გადმოტანა,გაჯეტების დამატება ბლოგზე.  მადლობა.

დღევანდელი დღე საინტერესო დასაკმაოდ დატვირთული იყო.თვითეულმა ჩვენგანმა წარმოვადგინეთ საშინაო დავალება,განვიხილეთ და ტრენერის დახმარებით ჩავასწორეთ.  დღეს  შევისწავლეთ  მიმართულების მომცემი საკვანძო კითხვები: ზოგადი  კითხვა, თემატური კითხვა, შინაარსობრივი კითხვა. მადლობა ქალბატონ ლალის.

მიმართულების მომცემი საკვანძო კითხვები

                   ზოგადი კითხვა

• როგორ გვეხმარება მათემატიკა ცხოვრებაში?

თემატურ იკითხვა

• რა ფაქტორების გამო შეიძლება დადგეს ჩვენი ჯანმრთელობა სშიშროების წინაშე?
• რისი გაკეთება შეგვიძლია ჩვენ  ჩვენი ჯანმრთელობის დაცვის მიზნით?

 შინაასობრივი კითხვები:

• რომელი ფორმულით გამოვიანგარიშებ ჩემი ოთახის და ფანჯრების ფართობს?
• როგორ გამოვიანგარიშებ მოცემული ოთახის ფართობს საჭირო სიდიდის ხალიჩის შესარჩევად?

პროექტის მიზანი

                                               

• მოსწავლეები ფართობის შესწავლის შემდეგ ჩაატარებენ მათემათიკურ გამოთვლებსზომავენ თავიაანთი საცხოვრებელი ბინის ოთახებს და ითვლიან ფართობს. 
•  მიღებულ ინფორმაციას გაანალიზებენ თუ რამდენად შეესაბამება ოთახის ფართობი და ფანჯრების ფართობი მშენებლობაში დანერგილ სტანდარტს
• მოსწავლეებიიმსჯელებენ და შეიმუშავებენ რეკომენდაციებს კარგი განათების შემთხვევაში თუ როგორ უნდა შეესაბამებოდეს ოთახის ფართობი ფანჯრების ფართობებს.
• შესაბამისად შექმნიან პრეზენტაციას და წარუდგენენ აუდიტორიას.

.